在幼儿园中班阶段,孩子们正处于身体协调性、反应能力与团队意识快速发展的关键期，随着“三亿人上冰雪”目标的推进，冰雪运动逐渐走进校园，冰球作为一项集速度、力量与智慧于一体的团队运动，正受到越来越多教育工作者和家长的关注，为了让中班幼儿在安全、有趣、科学的环境中初步接触冰球运动，掌握基础的突破技巧，我们特别设计了《冰球突破小技巧教案（中班）》，旨在通过游戏化教学激发兴趣，培养幼儿的运动能力与团队合作精神。
本教案适用于4-5岁中班幼儿，教学时长为30分钟，可在室内仿真冰场或滑轮场地进行，无需真实冰面，确保安全可控，教学目标包括：初步掌握冰球杆的正确握持方式；学会基础的控球与直线滑行突破；培养空间感知与简单战术意识；体验团队协作的乐趣。
课程开始前,教师带领幼儿进行“冰雪小勇士”的趣味热身活动，通过模仿企鹅走路、北极熊伸展、雪兔跳跃等动作，激活幼儿的四肢与核心肌群，同时播放轻快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围，热身过程中，教师可穿插提问：“冰球运动员需要什么本领？”引导幼儿思考速度、平衡与团队配合的重要性。
进入技能学习环节,教师首先展示冰球杆的正确握法：双手自然分开，上手略高于肩，下手靠近杆身中下部，保持手臂放松，为帮助幼儿记忆，可采用“小手抓小鱼”的比喻——“上面的小手像抓着鱼尾巴，下面的小手稳稳托住鱼肚子”。
随后进行原地控球练习,教师将软质小球（可用海绵球替代）放在地面上，指导幼儿用球杆轻轻拨动，练习“推-拉-停”的基本动作，通过“小球过山洞”“送球回家”等小游戏，提升幼儿的手眼协调能力，每名幼儿练习3-5次，教师巡回指导，及时纠正错误姿势。
在掌握基本控球后,进入本节课的核心内容——突破技巧，考虑到中班幼儿滑行能力有限，可使用轮滑鞋或滑板鞋在光滑地面上模拟冰上滑行，确保安全。
教师示范“直线突破”动作：身体微微前倾，双脚交替滑行，球杆保持在身体前方，用杆头轻推球前进，强调“眼睛看前方，小球跟脚走”的口诀，帮助幼儿建立空间感。
随后引入“变向突破”小游戏——“穿越雪林”，在场地上设置若干标志桶（代表“雪树”），幼儿需操控小球绕过障碍物前行，教师可设计“Z”字形或“S”形路线，逐步提升难度，过程中鼓励幼儿尝试用杆头轻拨改变球的方向，体验突破防守的乐趣。
为增强趣味性与合作意识,最后进行“冰球小分队大作战”游戏，将幼儿分为两组，每组3-4人，在指定区域内进行“护球接力”，规则简单：第一名幼儿滑行带球至标志线后，将球传给队友，依次接力，最先完成的队伍获得“冰雪小勇士”徽章。
游戏过程中,教师引导幼儿学会等待、传递与鼓励同伴，潜移默化地培养团队精神，同时强调安全规则：不争抢、不推搡、听从指挥。
课程结束前,教师带领幼儿做简单的拉伸放松，并进行简短总结：“今天我们学会了握杆、控球，还突破了‘雪林’，真像小冰球运动员！”鼓励幼儿分享感受，如“我最喜欢变向的时候”“我觉得传球很有趣”。
冰球突破（中国）官方网站
课后可建议家长带孩子观看儿童冰球动画片,或在家用玩具球杆进行亲子互动，延续学习兴趣，幼儿园也可定期组织“冰雪日”活动，逐步引入更多冰球元素。
本教案注重“玩中学、学中乐”，通过游戏化设计降低技能门槛，适合中班幼儿身心特点，需注意：场地应防滑处理，幼儿佩戴护具（如护膝、护肘）；教学用球必须柔软，避免碰撞伤害；教师需全程监护，确保活动安全有序。
冰球不只是竞技,更是成长的舞台，从一次小小的突破开始，孩子们在运动中收获自信、勇气与友谊，让我们用爱与专业，为祖国未来的冰雪健儿播下梦想的种子！
